Сообщения, оставленные пользователем Андронов Дмитрий

А время идет. Вот у огарей уже появились утята. Пересчитал - 11 маленьких пестрых комочков, весьма шустрых и вертких на воде. Ныряют отменно, что-то достают со дна озера, держатся вместе. Чуть удалился от коллектива, мама тут как тут, наставляет на путь истинный. В семье мохноногого курганника тоже прибавление - могу ошибиться, но насчитал рядом с мамой 4 серых макушки, маячащих среди веток гнезда. Один из любопытства выглянул и с удивлением рассматривал фотографа. А вот красавка еще сидит. Эта пара почти привыкла ко мне, и я решил воспользоваться доверием и подойти поближе, журавли медленно отходили, я не спеша их снимал: и тут краем глаза увидел гнездо! Собственно не гнездо, а небольшую ямку в песке, где лежала пара яиц в бурую крапинку. Сделал несколько снимков и удалился, чтобы больше не беспокоить птиц.

Само слово Первая поднимает планку требований к коллективу на более высокий уровень, нежели для других школ. Естественно, для этого надо много работать. В последнее время возросли требования к качеству обучения и со стороны родителей, которые, в основном, являются бомондом Бичуры. Обратил внимание на одну особенность детей этой категории родителей: необычайную раскрепощенность. Иногда бываю в других школах, дети в них гораздо спокойнее и приветливее. Наши дети, (некоторая часть) ни в чем не знают отказа дома, обеспеченность родителей определяет совершенно иной уровень поведения в публичном месте. Дети не знают стеснения, понятия скромности в семье не прививается. Мало того, в семье иногда формируются основы цинизма, пренебрежения к общечеловеческим понятиям. Уровень притязаний у таких детей очень высок, но не всегда сочетается с желанием учиться. Если таких детей в классе 3-5 учеников, они доминируют и определяют психический и эмоциональный настрой в коллективе. Помимо наличия профессиональных качеств учителю необходимо иметь навыки психолога и характер бойца. Не всякий учитель, понимающий эти проблемы, пойдет на работу на таких определяющих условиях.

Заходите, буду рад!

Илья, рад видеть тебя снова на сайте. У меня 20 ГБ видео высокого качества, это примерно 1,5 часа. Надо конвертировать и можно выложить. Если ты в Бичуре, зайди.

Юля! Я поговорил по телефону с невесткой Владимира Кузьмича
Шайдоровой Евгенией Евстафьевной, ей 75 лет, она живет на улице Масковой дом 38, в с. Бичура. Вам надо позвонить по телефону
8 30133 41-0-86.

Ребята, человек ищет своих родственников, давайте поможем чем сможем, не цепляйтесь к человеку. Ау, Шайдоровы, отзовитесь!

Речка для конца мая вполне полноводна. В верховьях, помимо зимнего снега, еще несколько раз помочило. Вода в канавах есть. Каналы все с водой. Кто прочистил свои подводнЫе канавы, у того проблем нет. Хилок тоже до краёв.
Насчет того, кто раньше. В каждом краю есть "зачинщики" ранней пахоты. Эти граждане, кутаясь в телогрейку, её родимую (картошечку) посадят, не столь для соблюдения агротехнических сроков, а более в силу своей ортодоксальности, или, проще говоря, вредности. Заметил, как её рано не сади, а ранее Прокопьева дня вряд ли попробуешь свеженькой, а потому выходит, что зря её бедную мают, в холодную землю толкают. Всему свое время. Из вспахавших рано половина основную посадку делают на неделю позже, после прогрева почвы. А землица сохнет.

Господа, начав тему памятника Ленину в Бичуре, как новостную, мы не хотели бы, чтобы она перешла в политическую. А это событие! Когда был установлен последний памятник в Бичуре? Очень давно....Личность В.И. Ленина столь плотно связана с политикой, что эти явления невозможно разделить. В своих постах постарался отметить общечеловеческий взгляд на памятник в современной Бичуре, взгляд самого Ленина на нас. Своим сарказмом не хотел обидеть ни коммунистов (сайт не место сведения счетов), ни граждан, молодых и пожилых, ни самого Ленина. Но ваши мнения настолько интересны, что мне хотелось и в дальнейшем читать ваши комментарии, по возможности не вдаваясь в политику, а сосредоточившись на личности, характере Ленина, его влиянии на бичурян в настоящее время. Да и в стране сейчас идут дискуссии на тему захоронения тела В.И., на тему возрождения пионерской организации и т.д..

Ближе к вечеру подошел к памятнику В.И. Ленину.

Грудой дел,
суматохой явлений
день отошел,
постепенно стемнев.

Памятник стоит; кривой недоделаный постамент. Ленин смотрит куда-то вниз, в землю. Лицом повернут на газетный киоск-баньку, притулившуюся у магазина хозтоваров. Пытаюсь рассмотреть выражение лица, помните? - в складках лба
зажата
человечья,
в огромный лоб
огромная мысль. (В.В. М.)
Ищу следы мысли. Увы, скорее изнеможденность тяжело больного человека. Потупленный взгляд.
Думаю, что это не лучшая скульптура вождя. Приёма в пионеры 19 мая, день пионерии, не было. Торжественная реобилитация идола не состоялась. Стоило ли начинать?

Публикация письма учителей школы на российском общественном сайте уже есть большое событие. В т.ч. и для коллектива школы. Впервые учителя смело подали голос на всю страну. Впервые они сказали правду о состоянии школы открыто, а не в кулуарах кабинетных собраний. Впервые негодование по поводу вопиющего бездействия властей было брошено им в лицо. Это уже хорошо. Что это даёт? Это дает уверенность в силах для дальнейшей борьбы за школу. Это дает понять стоящим у руля, что информационная свобода может вышибить стул у сидящих на нем. Они это могут прочитать в комментариях, которые публикуются под письмом. Эти комментарии, как лакмусовая бумажка проявляют и позицию чиновников, замешанных в бедственном положении школы. А позицая такова: лучше промолчать. Молчание - золото. В буквальном смысле - гарантированная зарплата. Вступи в полемику, мало не покажется, и комментарии к их деятельности будут более откровенными. А голову в песок - и ...может пронесет.
Вылетевшую некстати фразу "...лучше закрыть" постарались "загнать" обратно. Словословием постарались закидать разгорающийся пожар в отдельно взятой школе, дабы прожить некоторое время спокойно. Но возгорание не ликвидировано.
Василий, думаю, что в связи с тем, что о закрытии школы документов не существует, знать и в неправомерности действий их не упрекнешь. Но остается вторая часть проблемы: бездействие чиновников по отношению к поддержании в нормальном безопасном состоянии школы. Документы? Протоколы педсоветов, акты предписаний санэпиднадзора, МЧС, докладные учителей и руководителей физвоспитания, протоколы заседаний учредсовета, жалобы родителей, справки от врачей, копии финансовых документов о выделении (невыделении) средств... Ведь всё это существует. К примеру, все это собрано и должным образом оформлено. Что дальше? А разместить на сайте документы, проливающие правду о бедственном положении школы может любой зарегистрированный пользователь - пожалуйста, у кого есть таковая информация.