Сообщения, оставленные пользователем Андронова Т.Г.

Добрый мир чудесных книг

Поиск новых технологий воспитания и обучения, целью которых становится создание условий для максимального раскрытия творческого потенциала ребенка, является важной задачей библиотекаря, работающего с детьми.
Бичурская детская библиотека сегодня – это светлое, просторное помещение с внушительной коллекцией книг и хорошей технической базой. Библиотека располагает читальным залом, тремя персональными компьютерами, доступом в интернет.
Постоянные пользователи библиотеки – это дети дошкольного возраста, учащиеся 1- 9 классов, руководители детского чтения ( педагоги, воспитатели, библиотекари, родители).
В уютном читальном зале расположен уголок для самых маленьких читателей «Читательский лицей». Здесь они проводят с пользой свой досуг: играют в настольные игры, собирают пазлы. Многочисленные мягкие игрушки, живой уголок, и конечно же, развивающие и познавательные книжки. Эти книги учат малышей читать и писать, расширяют словарный запас и дают основы правописания. Они помогают детям учиться с интересом при минимальной помощи взрослых. Книги вызывают интерес к чтению, приносят малышам радость общения. Особым спросом пользуются книжки – игрушки, книжки – раскраски.
В уголке «Что принес нам почтальон» собраны периодические издания для юных читателей. Это детские журналы о животных и растениях, о чудесах и тайнах природы, это забавные приключения и весёлые истории, которые пользуются большим спросом у детей младшего школьного возраста.
В читальном зале оформляются книжные выставки по самым актуальным темам, по календарным праздникам и знаменательным датам.
Уголок краеведения «Край, где начало Вселенной» знакомит своих читателей с историей родного края, с интересными людьми и важными событиями района. Здесь собран богатый материал краеведческого характера по темам: «Откуда пошли семейские», «Именитые земляки», «Казачество», «Бичура сегодня» и др.
К услугам читателей богатый фонд справочной литературы, доступ в интернет, что позволяет быстро и оперативно найти нужную информацию.
При записи в библиотеку и выборе книг дети получают грамотную консультацию библиотекаря. А при их возвращении обязательны беседы о прочитанном.
В практике Бичурской детской библиотеки прочно заняли место познавательно- развлекательные игры, массовые мероприятия (конкурсы знатоков сказок, экологические часы, турниры веселых и находчивых, часы правоведения, уроки истории и др.)
Библиотека работает в партнерстве со школами, детскими садами, детским реабилитационным центром.
Уже с малых лет мы приобщаем детей к чтению. Особо можно отметить деятельность кружка «Филиппок», который посещают дети всех детских садов Бичуры.
Мы предоставляем маленьким читателям самые лучшие, яркие, интересные книги. Ни одно мероприятие не обходится без выставок книг по соответствующей тематике. Выставки сопровождаются рисунками, игрушками, поделками, что вызывает особый интерес у детей. Любая игрушка становится литературным персонажем. В процессе игры выражается отношение детей к прочитанному.
Мероприятия для детей требуют большой творческой подготовки. Заранее обдумывается сценарий, подача материала. А чтоб разнообразить мероприятие, обязательно включаем игры, элементы театрализации. Особенно для самых маленьких детей сложно преподнести материал в доступной форме. Например, при проведении экологического часа «Чистый воздух и вода на Земле нужны всегда!» использовали в работе практическое занятие по посадке семян цветов, чтоб наглядно показать детям, что для того, чтобы из семечка вырос прекрасный цветок, необходимы три важных фактора: земля, вода, воздух. И как велико их значение для всего живого... Если мероприятие о космосе, то на примере глобуса, макетов луны, солнца показываем, как происходит движение планет вокруг солнца, смена дня и ночи, как работают спутники и т. д..
Широко используем слайдовые презентации, что даёт положительные результаты в усвоении материала.
Дети с удовольствием принимают участие в подвижных играх, в инсценировании сказок.
Деятельность кружка «Читательская академия», который посещают школьники направлена на воспитание культуры чтения, пропаганду библиотечно – библиографических знаний.
Тематика занятий разнообразна. Это литературные викторины по сказкам, познавательные часы по экологии, истории, о правилах поведения, о космосе, о театре, по календарным праздникам и др. Интересной и содержательной была работа по программе «Ребенок и право» совместно с Центром правовой информации. Дети узнали много нового о символике России, Бурятии, о правах ребёнка.
Находкой для библитекарей по активизации восприятия детьми художественной произведений стал кукольный театр и аналогичная программа «Сказка в гости к нам пришла». Та информация, которую сообщают куклы, легко усваивается юными зрителями, и они охотно обращаются к книге, о которой услышали из уст куклы . Для своих читателей силами работников ДК и библиотеки подготовлены два спектакля. Планируются выезды в сёла района с кукольным театром и игровой программой.
В детской библиотеки работает дружный творческий коллектив. Это грамотные специалисты, мастера своего дела :заведующая детской библиотекой – Луговская Н.Н., ведущий библиотекарь читального зала Трофимова И.Д., библиотекарь – программист Андронова Т.Г.
Сегодня библиотекари не сомневаются в «нужности» и полезности своих библиотек, осваивают и внедряют в практику новые направления в работе.
В плане работы библиотеки реализация программы летнего чтения «У книжек нет каникул», много интересных мероприятий с детьми на летних оздоровительных площадках.
Дорогие, читатели, посещайте библиотеку! Нет ничего прекраснее, чем живое общение с книгой.
И.Д.Трофимова

Наконец-то наступил самый любимый праздник всех детей, когда сказка приходит в каждый дом, особенно, где есть детки! В нашем детском саду «Подснежник» двести! ребятишек, а новогодних утренников было проведено десять (по количеству групп)! Конечно, взрослые, как и полагается, тщательно готовились к новогоднему празднику, составляли сценарии, распределяли роли, репетировали, готовили костюмы. А дети разучивали песни и танцы, учили стишки. Ни один новогодний праздник не мыслим без ёлки, богато и ярко украшенной, без Деда Мороза и Снегурочки, без хоровода, ну и без подарков! Все ждали сказку, и она пришла!

Эксперимент
Современные требования к обеспечению качества образования определены Федеральными государственными требованиями дошкольного образования, Федеральными государственными образовательными стандартами начального и общего образования (ФГОСНОО).
Наше дошкольное учреждение «Подснежник» является республиканской экспериментальной площадкой по введению ФГОСНОО. Развитие интегративных качеств дошкольников и универсально–учебных действий обучающихся взаимосвязаны. Однако, если работать только в одном направлении ДОУ и начальная школа, вряд ли можно добиться желаемых результатов. Поэтому мы стремимся создать модель непрерывного образования. На данном этапе в ДОУ реализовывается проект «Я расту», который направлен на создание современной сетевой модели непрерывного образования.
Проект включает в себя самостоятельные блоки и позволяет выстроить персонифицированную программу взаимодействия образовательных учреждений, которая будет способствовать развитию сквозных результатов, созданию единого культурно-воспитательного пространства.
I Блок. Взаимодействие дошкольного образования и начального звена общего образования.
МДОУ-СОШ реализует программу модульно-интегрированного курса «У школьного порога», цель которого создание основы для самостоятельного успешного усвоения детьми новых знаний, умений, компетенций, видов и способов действий. Данный курс включает следующие модули:
- Школа здоровья (Гнеушева Л.А.);
- «В мире красоты и гармонии» (Петрова Т.А.);
- «Ступеньки к школе» (Афанасьева Т.Р.);
- Экскурсия в мир прекрасного (Андронова Т.Г.);
- Школа духовной нравственности (Иванова Н.А.)
Работа каждого модуля основывается на перспективно-тематическом планировании, отведённое для этого время вне организованно-образовательной деятельности.
II Блок. Взаимодействие дошкольного и дополнительного образования.
МДОУ-ДШИ (Детская школа искусств)
МДОУ-ДЮСШ (Детская юношеская спортивная школа)
МДОУ-ДДТ (Дом детского творчества)
Во взаимодействии МДОУ и ДШИ реализуется совместный проект «Звёздочки детского сада» (составители муз. рук ДОУ Петрова Т.А. и преподаватель ДШИ Гнеушева И.В.).
Реализуя модифицированную программу «Здоровье и красота» (составитель инструктор физ.восп. Гнеушева Л.А.) МДОУ и ДЮСШ привлекают детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом, укрепляют здоровье, формируют моральные и волевые качества личности (ответственность, сознательность, организованность), соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества.
III Блок. Взаимодействие дошкольного образования и социальных институтов.
МДОУ-РДБ (Районная детская библиотека)
МДОУ-РДК (Районный дом культуры)
МДОУ-Родительская общественность
Реализация модифицированной программы «Задушевный разговор» (составитель восп. Иванова Н.А.) совместно с РДБ способствует становлению гражданской идентичности, принятию моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей.
Совместный план реализации с РДК «Одарённые дети», результат которого – участие детей в культурных мероприятиях района и республики.
Педколлектив ДОУ старается в полной мере использовать разнообразные внешние ресурсы и совместно реализовать с социальными партнёрами программы, проекты.
Выпуску детсадовской газеты «Подснежник» и размещению материалов на сайте нашего села bichura.ru помогает родительская общественность.
Публичная отчётность ДОУ является важнейшим инструментом обеспечения информационной открытости и прозрачности его деятельности. Определение своего круга социальных партнёров и путей сотрудничества с ними можно рассматривать как дополнительный ресурс ДОУ, который способен сделать эффективным образовательные и воспитательные усилия ДОУ в обществе.
Баженова О.Ф., зам. ВМР ДОУ "Подснежник"