Сообщения, оставленные пользователем Ирина Гнеушева

Я тоже почему-то отметила для себя сандалики, трогательно так. С интересом всегда одежду детскую люблю рассмотреть на старинных фото и сравнить с одеждой наших современных детей.
Предки имели роскошь носить всё натуральное.А про запах калачей папа мой тоже до сих пор вспоминает.Говорит- идёшь, бывало, по улице, а откуда-нибудь доносится такой дух хлебный,что описать нельзя!
А может секрет в муке? Местную пшеницу ведь мололи? Какой сорт выращивали здесь раньше?

Только что получила вот такую интереснейшую ссылку,
[b:c00fec5f64]ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ![/b:c00fec5f64]
Вот этого-то и не хватает сейчас нам всем, так что вносите предложения в думу, дорогу осилит идущий, так сказать.
http://www.ria.ru/infografika/20121015/902657078.html

Ещё одна идея возникла, когда просматривала персоналии комитета по образованию: привлечь к нашей проблеме "Единую Россию", "КПРФ".
А почему нет? Как раз и нужно это сделать, т.к. именно"Единая Россия" в предвыборную кампанию обещалась всё внимание направить на образование и его проблемы, во всём помогать.
И Владимир Анатольевич Павлов, думаю, не останется равнодушным, так как именно он возглавляет единороссов Бурятии и на одной из его встреч с избирателями перед выборами мы с коллегами из интереса были, пришли, чтоб задать наболевшие вопросы и услышать ответ из первых уст, так сказать.
И нами как раз был задан вопрос о том, что несмотря на то, что "ЕР" 10 лет у власти, процветания в жизни наших садиков и школ мы что-то не видим, и слабо верится, что увидим когда-нибудь.
Почему же не помочь нам теперь?
Проблема-то давно назревала, и касается она всей республики. Хотелось бы попросить депутата о содействии в диалоге с МОиН РБ, чтоб услышали нас с нашими детьми,заказчиков услуги образовательной.

Дорогие родители, педагоги, все, кто заинтересован в образовании своих детей.Сейчас проходит обсуждение нового закона об образовании в Госдуме. Текст этого законопроекта (пока ещё) можно прочитать полностью здесь,
http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28SpravkaNew%29?OpenAgent&RN=121965-6&02

спуститесь на странице чуть пониже и под словами "Внесение законопроекта в Госдуму" увидите ссылку- ТЕКСТ ВНЕСЁННОГО ЗАКОНОПРОЕКТА, там и прочитаете полностью.
[b:45daf4f715]ПРЕДЛАГАЮ ПРИНЯТЬ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ОБСУЖДЕНИИ ЗАКОНА![/b:45daf4f715][size=18:45daf4f715][/size:45daf4f715]

это сделать несложно, ответственный комитет- Комитет госдумы по образованию , здесь все его сотрудники и адрес официального сайта, где можно зарегистрироваться и писать ваши мнения и предложения!
http://www.duma.gov.ru/structure/committees/131036/

Лично у меня уже есть предложения по тексту документа (закона об образовании) конкретно статья 9, пункт 1 , подпункт 1).

Вчера с родителями отправили письмо уполномоченному по правам ребёнка в нашем регионе (Вежевич Татьяне Ефимовне) с просьбой инициировать проверку всех школ республики на предмет нарушений, которые имели место быть в нашей школе.
Все ведь знают, что в целом по республике ситуация одинаковая. В Улан-Удэ родители в отдельно взятых школах тоже добиваются возможности пользоваться правами, с переменным успехом. Будем ждать ответа.
А в телефонных разговорах с родителями городских школ пока слышим слова о том, что они бы очень хотели добиться соблюдения прав своих детей в школах, но БОЯТСЯ, ЧТО ОТРАЗИТСЯ НА ДЕТЯХ.
Вот это система образования у нас! Вот это я понимаю!
Вот позиция многих нас- лучше терпеть и молчать, чем наживать себе и своему ребёнку проблемы. А я не осуждаю их, потому что это правда, подтверждённая многими примерами из других городов, где есть жёсткий пресс отказников.
И понимаю, что просто нам, родителям Бичурской СОШ №1 очень повезло, у нас нет такого страха.
Потому что в нашей школе сложился замечательный коллектив, где КАЖДЫЙ педагог - прежде всего УЧИТЕЛЬ, для которого не имеет значения -чей ребёнок, каких взглядов придерживаются его родители и какие требования они выдвигают. Они просто честно выполняют свой долг перед каждым ребёнком.Спасибо им за это!
А "выступающих" родителей в школе много- можно сказать все :lol: Вот "повезло" учителям с нами, а?

а вот приказ о правилах экспертизы учебников

http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/m428.html

Вот какой материал прислали нам друзья из Башкирии (он подтверждает наши мысли о том, что МОиН РБ не может обязывать наших детей учиться без учебников по предметам регионального компонента)

11.02.2011г. Заседание президиума Госсовета о мерах по укреплению межнационального согласия. Уфа.
Д.МЕДВЕДЕВ: Спасибо.

Хочу, чтобы два слова сказал один из присутствующих министров – Министр образования и науки, потому что сегодня абсолютно точно было сказано, что национализм и экстремизм начинает плодиться в том случае, когда люди просто не имеют должного образования, когда они просто не понимают, где они живут и не понимают, что они должны делать.

Андрей Александрович, что сделано в этом плане?

А.ФУРСЕНКО: Спасибо. Дмитрий Анатольевич.

Сегодня уже говорилось очень много и говорилось о том, что образование – это не только профессиональные курсы, не только профессиональное обучение и школьное обучение, это ещё в огромной степени воспитание. Причём воспитание не в качестве отдельных лекций, а воспитание в каждом предмете; можно сказать, что если правильно построен предмет, то он воспитывает и воспитывает очень серьёзно.

Я начать хочу с положительного примера. Пилотный курс основ религиозных культур и светской этики, который мы запустили и который сегодня 15 тысяч учителей в 21 регионе преподают 240 тысячам ребят, показывает, что на самом деле мы можем находить общие точки. И речь идёт даже не о терпимости, не о терпимом отношении к другим верованиям, к другим национальностям, а о понимании, насколько мы едины и насколько это нас делает сильнее. А что касается курсов, которые, может быть, являются наиболее критическими, – это два направления: это история и это язык.

По истории у нас определённые шаги сделаны. В 2005 году введён был [b:c254d331b7]новый порядок экспертизы учебников[/b:c254d331b7], а в 2009 году по Вашему поручению был введён порядок отбора издательств, которые издают пособия. Это было в Питере, Вы помните, Вы обратили специально внимание. И в результате те учебники и те пособия, которые контролируются на федеральном уровне, к ним претензий нет. [b:c254d331b7]Но в целом ряде регионов в тех частях стандарта, которые как бы не являются федеральными, применяются в ряде случаев учебники, которые не вошли в федеральный список.[/b:c254d331b7]

[b:c254d331b7][u:c254d331b7][size=18:c254d331b7]На самом деле мы изучили закон, и мы можем однозначно сегодня сказать, что это нарушение закона – даже преподавая региональный компонент, школьный компонент, всё равно нужно руководствоваться общим списком учебников. Мы обратились к соответствующим региональным службам для того, чтобы они жёстче контролировали[/size:c254d331b7].[/u:c254d331b7]
[/b:c254d331b7]
И у меня просьба, обращение к губернаторам, чтобы они со своей стороны обратили внимание служб, эти службы подчинены именно губернаторам, чтобы они жёстче отслеживали то, что только учебники, прошедшие федеральную экспертизу, могут использоваться для преподавания всех частей курсов в школах.

Д.МЕДВЕДЕВ: Вы знаете, если это основано на требованиях закона, то помимо губернаторов на эту тему нужно ещё обратиться к прокурору, потому что за соблюдением законов следят не только руководители регионов.

Если это где-то не действует, обращайтесь к прокурорам, потому что если эти программы установлены на уровне законов, если они должны соблюдаться на основании требований закона, то тогда за этим должна следить прокуратура.

А.ФУРСЕНКО: Принято, Дмитрий Анатольевич, в выявленных случаях мы обратимся к соответствующим прокурорам в соответствующих регионах.

Спасибо.Не только мой, такой подход - это подход большинства родителей Бичурской СОШ№1.
Хотелось бы думать, что нас поддерживают родители всего района и республики.По крайней мере, звонки и отклики есть, даже многочисленные, и просьбы поделиться информацией.
Самое главное - как же всем хочется, чтобы был ещё и конструктивный диалог с региональным министерством (!), мы уверены, что администрация школы безо всяких бы сразу поддержала нас, родителей, но причина разногласий, кажется, всем ясна.Значит не обходится без давления со стороны.
На бумаге, значит, свобода есть.На деле -у школы свободы, получается, нет.
Между молотом и наковальней- директор школы. Хотелось бы узнать подробнее- как может МОН РБ (или кто там ещё) наказать директора и за что, если все их (МОН РБ) приказы - рекомендованные, по всем документам- школа составляет и принимает учебный план сама, дело МОН РБ- рекомендовать что-то, дело участников образовательного процесса - принять или не принять рекомендации, выбрать самим то, что им нужно.
Просто интересно, может кто из юристов подскажет? В принципе, если порыться в сети, можно и на этот вопрос ответ найти.
Мы ведь не трогаем инвариант, а вариативная часть- на то и вариативная часть.

Сегодня дозвонились в Департамент государственной политики в сфере общего образования, что в структуре МОН РФ.
На наши вопросы отвечал один из советников, компетентный в области прав участников образовательного процесса, трактовки разных приказов МОН РФ, в том числе приказа №1312.
Кратко могу описать беседу так:

[b:014c06182b]наш вопрос[/b:014c06182b]:- "В приказе №1312 сказано, что часы национально-регионального компонента могут быть использованы на изучение предметов федерального компонента.Мы вправе этим пользоваться?

[b:014c06182b]ответ[/b:014c06182b]: - " Да, полностью вправе."

[b:014c06182b]Наш вопрос:[/b:014c06182b]- "В региональном плане МОН РБ в национально-региональном компоненте предлагаются предметы (такие, как история Бурятии, литература Бурятии, география Бурятии) по которым нет УМК, они не включены в перечень учебников, ДОПУЩЕННЫХ МО РФ к введению в образовательный процесс. Родители вправе требовать от школы обучения своих детей только по ДОПУЩЕННЫМ учебникам,перечень которых публикуется МОН РФ, а не искать материалы к уроку для детей в интернете?"

[b:014c06182b]ответ[/b:014c06182b]:-"Вы вправе этого требовать, более того, за этим же должен следить Обрнадзор .

[b:014c06182b]наш вопрос[/b:014c06182b]:-"Что делать, если по этому вопросу между администрацией школы и родителями до сих пор не достигнуты договорённости, более того, есть разногласия в утверждении учебного плана?Как доказать администрации учреждения, что наше право, прописанное в приказе мы можем использовать?"

[b:014c06182b]ответ:-[/b:014c06182b]" Позицию родителей, как заказчиков образовательной услуги, представляет Управляющий Совет школы. Он имеет полное право влиять на содержание учебного плана в учреждении, на организацию учебного процесса в школе и другие вопросы. Попытайтесь всё-таки договориться. В вашей ситуации -давайте нам письменный запрос, мы пришлём письменный ответ. Это будет документально."

Ну что ж, прокуратура- первая инстанция. Придётся теперь привлекать и МОН РФ к нашей проблеме. А ещё нам было предложено общаться в Твиттере- напрямую с чиновниками МОН РФ, так прямо и посоветовали.Говорят, гораздо действеннее, нежели писать многочисленные письма. Спасибо на добром слове советникам Департамента.

Василий, Геннадий Иванович Федик дал своё согласие на участие в конференции родителей нашего района, если мы соберёмся провести её.Осталось назначить время, место, оповестить через СМИ всех родителей и пригласить всех должностных лиц, чтобы задать вопросы прямо в лицо и не ждать ответа положенные 30 дней. У нас есть ещё кое-какие интересные идеи по защите прав родителей, как участников образовательного процесса, но не будем разглашать всех подробностей.